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实验仪器的重要性

实验仪器的重要性

自制实验仪器是指在没有现成的商用仪器可供购买,甚至无法购买的情况下,寻找相关资料,研制出符合教学要求的实验仪器。其意义主要体现在:

①以过渡性的方式解决仪器资源不足、旧仪器与新课程、教材匹配性差的问题,为全面有效的实验教学提供条件空间;

②创造条件原型培养学生的创新精神和实践能力。学生自制教具(学具)活动是物理实验教学活动的一种形式,是物理实验教学活动的重要组成部分。

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培养学生的实践能力和想象力

自制教具的制作过程是学生动脑的过程。从最初的构思、动手设计,到反复考虑和修改的中间过程,都需要自己的思考才能迈出下一步。中间体验的最终完成实际上是一个发现问题、解决问题的过程,它不仅锻炼了学生的实践能力,而且有助于学生养成良好的思维习惯。这一过程不仅巩固和应用了所学的知识,而且培养了学生的思维能力、实践能力和创造力。教具的自制功能不具备,任何现成的仪器都无法替代。

教辅自控是素质教育的重要体现

素质教育就是要求学生全面发展,激发学生的个体优势,以改变应试教育的模式。而自制实验设备的过程是学生好奇心的过程。只有兴趣才能激发学生的兴趣,使枯燥的知识变成生动有趣的劳动课堂模式。在学习工具的制作过程中,我们将通过不懈的努力,体验失败的痛苦和最终成功的喜悦。它对促进学生非智力因素的发展和心理素质的提高具有重要作用。同时,对学生科技意识的培养也非常重要。这种教育功能是任何现成工具都无法替代的。

能有效培养学生的学习主动性

著名物理学家麦斯威尔说:“实验的教育价值与仪器的复杂性成反比。尽管学生自制的乐器经常出错,但他们可以学到的不仅仅是使用精心调整的乐器”。在中学实验室,教学仪器数量有限,一般强调按步骤操作。如有异常损坏,应予以赔偿甚至罚款。因此,学生一般不敢慎用,不敢跨过雷池。学生处于被动实验状态,学习积极性和主动性受到抑制。自制教具材料容易获得,制作简单,损坏后可重新制作,是商品仪器无法比拟的。它能有效地提高学生的学习积极性和主动性。此外,通过自制教具,学生可以加深对教材内容的深入了解。

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也可以解决教育经费问题

自创教育不仅受到学生的欢迎,也受到学校的欢迎。由于自制的实验仪器可以利用工业废品和日常生活中的废品,在成本上制作或转化为有用的教具,自然会成为低成本的教具或廉价的教具。在教育经费不足的情况下,可以弥补教辅经费的不足。

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